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Cuando se mira con OjOs de niño, todo es posible.

Este proyecto nace de la inquietud de unos alumnos de 2º de Primaria y un profesor del Colegio Corazón de María de Gijón, que han tenido la suerte de compartir mesa, aula, años de colegio con una alumna con dificultades de visión; esto siempre potencia la sensibilización y hace mirar al de al lado con otros ojos: con los ojos de la empatía, de la solidaridad, de la paciencia, … Y mirar a los alumnos a los ojos y ver qué necesitan y qué les preocupa.

Con estos ingredientes, era normal darles alas a los alumnos y protagonismo en este proyecto, donde ellos son los verdaderos artífices de esta historia, una historia que emociona, llena de aprendizajes para todos y con un final feliz; un Servicio a Lía. Aquí nace una Proyecto de Aprendizaje y Servicio.
Con unos alumnos que están sensibilizados (con la ayuda de la ONCE) desde Infantil con las dificultades de visión y  acostumbrados a trabajar por Proyectos, en Cooperativo… era fácil pensar en una Proyecto de esta índole donde lo primordial es que tuviera un Servicio a la Comunidad, más concretamente a una compañera. ¿Qué más se podía pedir? Sólo había que esperar el momento.

Y el momento llegó cuando un alumno lo expresó en modo de pregunta: “¿Cómo podemos ayudar a Lía cuando cruza las calles para que no la pille ningún coche?” Uno de los elementos fundamentales de este proyecto es que ya parte de los propios alumnos desde el principio, por lo tanto tenían que ser ellos mismos los que fueran dando pasos para ir buscando soluciones. Fue el comienzo de un Proyecto cargado de ilusión, solidaridad y mucho compromiso por parte de unos compañeros y un profesor que pusieron mucho de su parte para poder darle una solución a su amiga Lía. Y es que todos teníamos un reto y una responsabilidad entre manos: ¿podríamos mejorar la vida de nuestra compañera?

Durante el proceso escribieron cartas, buscaron soluciones, investigaron en la Web del Ayuntamiento de Gijón, descubrieron las funciones del Área de  Seguridad Ciudadana… pero lo que mejor aprendieron fue a ponerse en lugar del otro – que para cualquier persona no es fácil y menos para unos niños de 8 años -. Pronto aquello se convirtió en una especie de juego, ir consiguiendo un reto y pasar al siguiente, los alumnos pasaban de creer que se podía cambiar el mundo a crearlo ellos mismos, un mundo mejor para su compañera; hasta que al final llegó el tan esperado momento, teníamos el mando a distancia para ella… ¡¡LO HABÍAMOS CONSEGUIDO ENTRE TODOS!!

Cuando los medios de comunicación entrevistaron a Lía, dijo “mis compañeros me han regalado un tesoro, se me podrá olvidar la lupa, el reloj o las gafas de sol, pero el mando a distancia nunca” porque era algo que le habían regalado sus compañeros con sus esfuerzos y después de muchos días de investigaciones. A Lía sus compañeros le regalaron un tesoro, pero para todos, lo vivido les ha enriquecido el currículum de la vida, ese que surge de las mentes despiertas, inocentes y cargadas aún de esa creencia (ya vemos que muy real) que las cosas se pueden cambiar y que otro mundo y otra sociedad son posibles, siempre y cuando formemos ciudadanos motivados, concienciados con ello y les demos alas para que puedan volar alto.

Siempre que les demos alas a nuestros alumnos y confiemos en ellos, nos sorprenderán a todos, padres y profesores de lo que son capaces de conseguir. Siempre y cuando facilitemos que ese talento que llevan dentro salga, y lo pongan al servicio de la Comunidad.
Después de esta experiencia, todos hemos aprendido mucho porque como decía John Cotton “quien se atreve a enseñar algo, nunca deja de aprender”.

Aquí encontrarás un reportaje sobre este bonito proyecto. 
 
Artículo elaborado por Carlos Pellitero

 Aquí puedes ver la ponencia de Carlos en el Tour Docentes Innovadores: http://ow.ly/IEcx302gWQt

 

Comentarios
si colega las emociones y como ellos piensan y como preguntan
Publicado el día 6/02/18 1:19.
podemos aplicar las mejores ventajas cuando miramos como un niño
Publicado el día 6/02/18 1:18.
Podemos aplicar las estraregias metodológicas más ingeniosas en la enseñanza, sin embargo si no llegamos al propio corazón pedagógico del estudiante nuestro trabajo será en vano. Ese es el gran reto conocer las emociones del estudiante antes de aplicar cualquier técnica de enseñanza y de ahí la mirada de niños primero para entender mi entorno
Publicado el día 2/01/18 7:14.
Podemos aplicar las estraregias metodológicas más ingeniosas en la enseñanza, sin embargo si no llegamos al propio corazón pedagógico del estudiante nuestro trabajo será en vano. Ese es el gran reto conocer las emociones del estudiante antes de aplicar cualquier técnica de enseñanza y de ahí la mirada de niños primero para entender mi entorno
Publicado el día 2/01/18 7:14.
Podemos aplicar las estraregias metodológicas más ingeniosas en la enseñanza, sin embargo si no llegamos al propio corazón pedagógico del estudiante nuestro trabajo será en vano. Ese es el gran reto conocer las emociones del estudiante antes de aplicar cualquier técnica de enseñanza y de ahí la mirada de niños primero para entender mi entorno
Publicado el día 2/01/18 7:14.
Podemos aplicar las estraregias metodológicas más ingeniosas en la enseñanza, sin embargo si no llegamos al propio corazón pedagógico del estudiante nuestro trabajo será en vano. Ese es el gran reto conocer las emociones del estudiante antes de aplicar cualquier técnica de enseñanza y de ahí la mirada de niños primero para entender mi entorno
Publicado el día 2/01/18 7:14.
Podemos aplicar las estraregias metodológicas más ingeniosas en la enseñanza, sin embargo si no llegamos al propio corazón pedagógico del estudiante nuestro trabajo será en vano. Ese es el gran reto conocer las emociones del estudiante antes de aplicar cualquier técnica de enseñanza y de ahí la mirada de niños primero para entender mi entorno
Publicado el día 2/01/18 7:14.
Me quedo con la frase de "no hay mejor forma de aprehender que enseñar"
Publicado el día 31/12/17 15:53.
Los proyectos representan una oportunidad importante para conocer más a nuestros estudiantes, por tanto el docente debe inclirlos en las planificaciones educativas. En este sentido, debemos orientar la praxis educativa hacia entornos interdisciplinarios
Publicado el día 30/12/17 18:08.
Los proyectos representan una oportunidad importante para conocer más a nuestros estudiantes, por tanto el docente debe inclirlos en las planificaciones educativas. En este sentido, debemos orientar la praxis educativa hacia entornos interdisciplinarios
Publicado el día 30/12/17 18:07.
Los proyectos representan una oportunidad importante para conocer más a nuestros estudiantes, por tanto el docente debe inclirlos en las planificaciones educativas
Publicado el día 30/12/17 18:05.
APRENDER A PARTIR DE SU ENTORNO ES FUNDAMENTAL Y ESTE PROYECTO LO REALIZA MUY BIEN.
Publicado el día 25/10/17 10:38.
DESDE MUY TEMPRANA EDAD SOBRESALEN LOS VALORES EN LOS NIÑOS, NUESTRA TAREA ES QUE LOS MANTENGAN SIEMPRE.
Publicado el día 25/10/17 10:37.
Excelente aporte.
Los proyectos con un enfoque social son realmente muy llamativos, innovadores y participativos, el hecho de que los niños sean partícipes activos de su propio conocimiento nos permite entender que pueden aportar en el proceso del conocimiento de una manera crítica y además significativa."esta es una manera de enseñar aprendiendo nosotros mismos".
Publicado el día 1/06/17 10:10.
Realmente de los niños aprendemos mucho más de lo que les enseñamos. Una gran ponencia.
Publicado el día 13/04/17 6:57.
Me pareció un proyecto además de hermoso y que a la vez resolvía un problema de movilidad, lo que más me impactó fue el aporte investigativo las soluciones que propusieron los estudiantes de primaria. Una verdadera hazaña. Y sobre todo un ejemplo vivo y real de solidaridad. ¡¡¡Qué hermosura!!! Muchas gracias por compartir esta experiencia.
Publicado el día 15/08/16 19:56.
Publicado el día 12/08/16 23:06.
Publicado el día 9/08/16 17:05.
Definitivamente trabajar con niños cada día nos permite esos bálsamos de inocencia y de fe que los grandes hemos perdido. Hay tanta indiferencia hacia los niños con dificultades, que proyectos e iniciativas como este se deberían replicarse e impulsarse desde la escuela. Maestros , hay mucho por hacer y los pequeñines se dejan guiar.
Publicado el día 3/08/16 0:28.
Es imprecionante como enseñando a los niños y jovenes ,aprendemos tanto de ellos.los felicito por el proyecto y el gesto homano para con Lia.
Publicado el día 21/07/16 23:19.
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