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En esta sección podrás encontrar artículos educativos para docentes. Conocer las opiniones, reflexiones y últimas tendencias educativas de la mano de nuestros expertos impulsores. Un lugar de encuentro y diálogo abierto sobre educación en todas sus vertientes y visiones. Anímate a participar, tu opinión es importante. ¡No te lo puedes perder!

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Año 2015 (29)

Entradas con Temas Metodologías didácticas .

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¿Redes sociales en el aula?

¿Redes sociales en el aula?
 No deja de ser llamativo que aunque las redes sociales son numerosas, incluso diríamos que excesivas, pocos las han puesto en práctica en el aula.
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¿Quieres iniciarte en la Educación Emocional aplicada al aula?

¿Quieres iniciarte en la Educación Emocional aplicada al aula?
En este itinerario viajaremos a las 5 competencias del GROP (Grupo de Investigación y Orientación Psicopedagógica) de la Universidad de Barcelona: Conciencia emocional, Regulación emocional, Autonomía emocional, Competencia social, Habilidades de vida para el bienestar.
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Mamá, ¡Estoy estudiando! Los deberes TIC

Mamá, ¡Estoy estudiando! Los deberes TIC
El otro día recibí una gran lección de parte de mi hijo ElMayor; estaban sentados en su zona de estudio haciendo los deberes, y ElMayor me dijo que tenía que mirar en Edmodo (la plataforma virtual que utilizan en su colegio para los deberes y demás) el deber de geografía que le habían dejado.
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Visual thinking: “Si puedes verlo puedes comprenderlo y aprenderlo”

Visual thinking: “Si puedes verlo puedes comprenderlo y aprenderlo”
Somos seres sociales  que aprendemos en nuestra permanente comunicación con nuestro entorno a través de acciones, con otras personas mediante códigos y con nosotros mismos en un acto de interiorización.
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¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?

¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?
Hoy en día el trabajo por proyectos parece que se ha instalado en nuestras aulas, pero cuidado ha calado de tal manera en el lenguaje pedagógico que en ocasiones lo ha convertirlo en un comodín que maquilla prácticas que responden en muy poca proporción a la idea original. 
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